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31 de ago. de 2011

PROJETO: GRITO DA GAIA (NOTURNO-EXTENSÃO)

Esse ano o Grito da Gaia vôo por outros ares e oceanos, e como uma folha verde levada ao vento, pousou em solo fértil . Em parceria com a Profª  Fran (disciplina de Geografia), responsável e criadora do projeto,  o Professor Cabral (disciplina de Português) aportaram no terreno fértil do saber interdisciplinar do MEBCC/CONSULESA – Extensão. Por lá  fizeram moradia e construiram um novo patrimônio cultural, ambiental e social, formando assim cidadãos conscientes das suas responsabilidades e do comprometimento com futuro. Ficamos todos, educadores, familiares e educandos encantados com o som reflexivo, de melodias belas e sublimes e de letras encantadoras.
1º lugar: Deise -3ºC
Parabéns a todos os participantes!



30 de ago. de 2011

PROJETO: GRITO DA GAIA - MATUTINO



O Grito da Gaia é um festival de música, realizado pela Profª Fran (disciplina de Geografia) desde do ano de 2009. O Projeto busca  resgatar na comunidade escolar local os seguintes valores: ambientais, familiares, educacionais, étnicos e vitais. Tem como objetivo  principal instituir nessa comunidade um novo olhar e pensar as temáticas: ambientais-sociais-culturais e ao mesmo tempo formar um cidadão comprometido com o seu entorno,  estado, país e mundo. Tendo consciência que são as suas ações de agora que refletirão no seu presente e futuro, o IV GRITO DA GAIA de 2011 buscou imbuir o educando desse sentimento de pertença, que foi magistralmente refletido nas melodias e letras, o que nos fez refletir o nosso fazer pedagógico, bem como, as nossas ações como cidadão do mundo globalizado.
 Os campeões desse IV Festival fomos todos nós, mas os destaques desse  dia foram :
1ª Lugar-Preste atenção, 1ºC 
  Lugar -Três motivos-9º A 
3º Lugar -Longe da Destruição-2ºB             
Parabéns, vocês mais uma vez se mostraram maravilhosos!!!
                



12 de ago. de 2011

GINCANA DO DIA DO ESTUDANTE

No dia 11/08, no turno matutino, aconteceu a Gincana em comemoração ao Dia do Estudante. Os alunos participaram com entusiasmo e a equipe vermelha foi a vencedora. Parabéns a equipe vencedora, aos funcionários da Escola Maria  Eliza e  todos os alunos que colaboraram para o sucesso desse evento.












29 de jul. de 2011

PROJETO: A IMPORTÂNCIA DE CONHECER SEU TIPO SANGUÍNEO

Durante a abordagem do conteúdo sobre os tipos sanguíneos, verificou-se uma curiosidade e interesse por parte dos alunos sobre o conhecimento do seu próprio tipo sanguíneo, quais as possibilidades de transfusões e o significado dos termos doador universal e receptor universal. Para o esclarecimento dessas questões e da importância da doação de sangue foi realizado o Projeto "Sistema ABO e Rh: A importância de conhecer seu tipo sanguíneo”. .O projeto foi realizado pelos alunos do 3º ano do Ensino Médio (extensão), na disciplina de Biologia sob orientação da professora Sandra Loureiro.










28 de jun. de 2011

PROJETO: A ARTE NA BIOLOGIA - CONHECENDO A CÉLULA.


        
 A Pedagogia de Projetos na disciplina de Biologia e Artes favorece a investigação, curiosidade e criatividade dos alunos sobre diversos temas propostos no Referencial Curricular. O Projeto A ARTE NA BIOLOGIA: CONHECENDO A CÉLULA desenvolveu a seguinte temática: o estudo das células eucarióticas animal e vegetal, bem como sua estrutura, funções e importância nos organismos vivos. Foi realizado pelos alunos do 1º ano do Ensino Médio-noturno (extensão), sob orientação dos professores Sandra Loureiro (Biologia) e Rogério (Artes).




 O estudo de Citologia apresenta-se com um vocabulário próprio e complexo e o estudo da célula exige abstração por parte dos alunos, por se tratar, em sua maioria, de uma estrutura microscópica. São poucas as opções de aulas diferenciadas para tornar o tema atrativo ao aluno, portanto essa proposta teve como objetivo sanar essas dificuldades, proporcionando a construção de conceitos básicos relativos ao tema de maneira lúdica e criativa.


Os alunos utilizaram materiais diversos na confecção das células animal e vegetal, como botões, tampinhas de garrafas, alimentos, entre outros. O resultado dessa experiência demonstrou que a prática aliada à teoria proporciona uma aprendizagem significativa.